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Students were asked to get together in small groups, talk about their responses to the individual writing assignment, and come up with their best ideas about student understanding. They recorded their answers on large sheets of paper.
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© 2000 Cerbin, Pointer, Hatch, Iiyoshi. These materials may be used and duplicated in keeping with accepted publication standards. If any of these materials are reproduced, please provide proper credit by listing the authors and the address of the home page: http://kml.carnegiefoundation.org/gallery/bcerbin. |
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